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PREMESSA

Apprendere lo sviluppo umano per chi si occupa di sviluppo umano da una prospettiva pedagogica, è il presupposto imprescindibile che individua nelle neuroscienze la principale fonte di sapere e conoscenza necessaria all’osservazione delle diverse dinamiche di crescita nei differenti contesti.

La neuropedagogia quale scienza volta a coniugare lo studio dello sviluppo cerebrale e delle più importanti funzioni umane con l’educazione, si pone come obiettivo la formazione di professionisti consapevolmente attenti ad ogni espressione e mutamento del comportamento umano, a seconda delle relazioni e dei contesti ambientali in cui si imbatterà dalla nascita in poi, soprattutto alla luce delle recenti scoperte riguardanti la plasticità neuronale e le possibilità che tale fisiologica condizione concede alla persona in termini di creatività e adattamento.

FINALITA’

Illustrare ai partecipanti i percorsi di sviluppo ed evoluzione del sistema nervoso umano, con particolare riferimento alla sfera dell’apprendimento, per consentire ai professionisti dell’ambito educativo e didattico di osservare da una cornice scientifica più consapevole la crescita individuale partendo dall’infanzia per arrivare all’età adulta ed oltre, al fine di progettare interventi di prevenzione su eventuali difficoltà, di potenziamento dell’autonomia funzionale e delle abilità scolastiche. Altra importante finalità sarà quella di condurre il professionista a rappresentare un valido punto di riferimento per genitori e docenti concertando con essi strategie sinergiche a beneficio di una sana crescita dell’individuo in età evolutiva nel rispetto del suo specifico stile cognitivo e relazionale.

Autismi e disturbi dell'integrazione sensoriale

Pedagogia del Neurosviluppo 0-6: La Neurobiologia dello Sviluppo e la Progettazione Educativa Preventiva

Perfezionamento Professionale Riconosciuto MIM (MIUR)

Il Perfezionamento Professionale in Pedagogia del Neurosviluppo 0-6 anni è un corso fondamentale per tutti coloro che operano nella prima e seconda infanzia: educatori, pedagogisti, insegnanti e professionisti dell’ambito sanitario.

La conoscenza dello sviluppo umano fin dal concepimento è un requisito essenziale per una progettazione educativa mirata ed efficace. Questo percorso formativo si pone l’obiettivo di fornire una solida base teorica e pratica sui principali aspetti dello sviluppo fisico, cognitivo, emotivo e sociale dei bambini dalla nascita fino ai sei anni, promuovendo la comprensione delle tappe fondamentali della crescita.

Finalità, Strumenti e Interventi Educativi

Il corso persegue la finalità di formare professionisti in grado di applicare la conoscenza del neurosviluppo in contesti pratici.

Obiettivi e Competenze Acquisite

• Osservazione Specialistica: Fornire le competenze necessarie all’osservazione del neurosviluppo dalla nascita ai 6 anni, con particolare riferimento all’importanza dei primi 1000 giorni di vita.
• Prevenzione e Progettazione: Ottenere strumenti per la prevenzione e la progettazione di interventi educativi mirati e praticabili in contesti come la casa, il nido e la scuola dell’infanzia.
• Consapevolezza Relazionale: Coinvolgere operatori e famiglie nell’acquisire maggiore consapevolezza sull’importanza della relazione educativa come canale di apprendimento e di percezione del proprio rapporto con il mondo.

Argomenti Principali e Sviluppo Infantile

Il programma è incentrato sull’esplorazione pratica delle dinamiche di crescita:

• Pedagogia del Neurosviluppo 0-6 anni: Sviluppo sensoriale e motorio.
• Relazione Primaria: Relazione genitoriale e intersoggettività primaria.
• Elementi di Benessere: Il contributo della musica durante la gestazione, l’importanza del contatto e i benefici del massaggio infantile.
• Linguaggio: Sviluppo e strategie per il suo corretto potenziamento.
• Contesti Educativi: Pedagogia del nido e progettazione nei servizi educativi; attività di prevenzione e potenziamento nella scuola dell’infanzia.
• Transizione e Inclusione: Prevenzione di disturbi dell’apprendimento scolastico e indicazioni per il sostegno e l’inclusione scolastica nella scuola primaria.

È possibile scaricare il programma completo in PDF. 

Dettagli del Perfezionamento e Riconoscimento Ufficiale

• Tipologia: Corso di Perfezionamento Professionale
• Destinatari: Educatori, Pedagogisti, Insegnanti (Formazione Docenti ed Educatori), figure sanitarie e genitori.
• Modalità: Online
• Inizio: 7 febbraio 2026
• Durata: 5 mesi
• Certificazione: Rilascio di Attestato riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM).

Costi del Perfezionamento

• Iscrizione: € 100,00
• Quota di partecipazione: € 700,00 (rateizzabile)

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Pratiche attoriali e pedagogiche attraverso il teatro - III anno

REQUISITI DI ADESIONE

Laurea di primo o secondo livello. Diploma di scuola secondaria superiore con esperienze in ambito didattico/educativo/sanitario.

FINALITA’

Apprendere una comunicazione alternativa al linguaggio verbale attraverso il training W.O.C.E. (Written Output Communication Enhancement – Scrittura per lo sviluppo della comunicazione), ossia un insieme di strategie tese a supportare lo sviluppo cognitivo, sociale e la comunicazione. Acquisire il metodo W.O.C.E. quale forma di strategia comunicativa di supporto al docente di sostegno e alla famiglia.

PROGRAMMA

programma
Fase I
I MODULO
1) Neurologia e Disabilità – Tiziana Faiella
II MODULO
2) Facilitazione della Comunicazione: I Processi cognitivi – Marzia Panella
III MODULO
3) Il movimento come processo evolutivo: la facilitazione – Marzia Panella – Tiziana Faiella
motoria
IV MODULO
4) Osservazione pedagogica. Strumenti diagnostici. – Debora Di Jorio
Esame Funzionale
V MODULO
5) Comunicazione Alternativa : Le funzioni neuropsicologiche – Marzia Panella
VI MODULO
6) Strategie di facilitazione della Comunicazione.- Marzia Panella – Tiziana Faiella

7/8) Strumenti Alternativi LIS e BRAILLE – Valentina Ritieni
Valutazione e avvio dell’applicazione delle strategie di comunicazione alternativa
Formazione Formatori – aspetti pratici supervisione.

9/10) Facilitazione della Comunicazione: Il progetto riabilitativo ed educativo (60 ore tirocinio)

Il Progetto riabilitativo ed educativo: continuità terapia – famiglia – scuola – Rita Guadagno
L’inserimento scolastico della persona diversamente abile.

2 h conclusive riepilogo – Tiziana Faiella

ORE 750 così suddivise:

• 50 ore accademiche di didattica in aula
• 100 ore di supervisione e colloquio con i docenti
• 300 ore di studio individuale mediante bibliografia, testi e dispense
• 60 ore di tirocinio mediante esperienza clinica e progetti
• 240 ore per stesura esame tesi

DOCENTI

• Debora Di Jorio Pedagogista specialista in Pedagogia Clinica e Neuropedagogia
• Tiziana Faiella Pedagogista Specialista W.O.C.E. Docente scuola secondaria di primo grado
• Rita Guadagno Operatore W.O.C.E.
• Marzia Panella Psicologo Clinico Psicoterapeuta Specialista W.O.C.E.Presidente CNAPP Roma
• Valentina Ritieni Pedagogista specialista in Pedagogica Clinica Assistente alla Comunicazione specialista LIS  e Braille

orari: un pomeriggio infrasettimanale –  h.15.00/19.00